Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Hoạt động: Dự án Làm bè nổi trên mặt nước - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Định

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Hoạt động: Dự án Làm bè nổi trên mặt nước - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Định

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Hoạt động: Dự án STEAM “Làm bè nổi trên mặt nước” Đối tượng : 4- 5 tuổi Giáo viên: Lê Thị Định Thời gian: 25-30 phút. Ngày dạy: 27/3/2024. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU * S - Science (Khoa học): - Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm của bè nổi trên mặt nước. - Trẻ biết những nguyên vật liệu khác nhau sẽ có chất liệu khác nhau như: vỏ hộp sữa, ống hút làm từ nhựa, que xiên làm từ gỗ; giấy màu những vật liệu này nhẹ có thể nổi được trên mặt nước và sử dụng làm bè được. * T - Technology (Công nghệ): - Các dụng cụ, thiết bị, nguyên vật liệu hỗ trợ trong quá trình thiết kế bè nổi. * E - Engineering (Kỹ thuật): - Trẻ thiết kế, sáng tạo ra chiếc bè nổi. - Các bước làm bè nổi trên nước. Cắt các vật liệu như cây chuối, cuống lá bèo, xốp có kích thước bằng nhau. Biết cách dùng băng dính, que xiên để ghép thành chiếc bè có thể nổi trên mặt nước. vỏ hộp sữa, ống hút làm từ nhựa; que xiên làm từ gỗ; giấy màu * A – Art - (Nghệ thuật): - Trẻ vẽ, lựa chọn nguyên vật liệu có màu sắc phù hợp, bắt mắt, để trang trí cho chiếc bè. - Giáo dục: Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động, cố gắng hoàn thành công việc được giao; Giữ gìn sản phẩm tạo ra; mong muốn được giúp đỡ ; chấp hành luật lệ ATGT khi ngồi trên cá phương tiện giao thông. * M – Math (Toán): - Sắp xếp, chắp ghép, lựa chọn nguyên vật liệu có hình dạng phù hợp với cấu tạo của thuyền bè, dự kiến số lượng nguyên vật liệu trẻ sử dụng; Xếp cạnh, xếp chồng. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học 2. Đội hình dạy trẻ: - Chia trẻ thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 bạn. 3. Đồ dùng: 3.1 Đồ dùng của cô:
2. - Nhạc không lời nhẹ nhàng, nhạc bài hát “Lá thuyền ước mơ”, sa bàn kể chuyện “Chú thỏ qua sông”, rối tay nhân vật thỏ. 3.2 Đồ dùng của trẻ: - Kí hiệu của trẻ, 4 bàn tròn, 2 bể nước nhỏ. - 4 rổ đựng nguyên vật liệu: vỏ hộp sữa proby, ống hút, Bẹ chuối, dọc bèo tây, miếng xốp mút, giấy màu, giấy nhũ, giấy xốp hồ dán, que xiên, băng dính, kéo 3.3 Phụ Huynh: Cùng cô giáo sưu tầm vỏ hộp và bẹ chuối hoặc dọc bèo tây, que xiên, băng dính III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1 - Trẻ chú ý xem đoạn câu chuyện: “Chú *Đặt vấn đề (Hỏi + tưởng tượng). thỏ qua sông” + Cho trẻ xem 1 đoạn kịch nhỏ chuyện “Chú - Con thưa cô đoạn chuyện “Chú thỏ qua thỏ qua sông”. sông” ạ. - Cô vừa kể cho chúng mình nghe đoạn - Con thưa cô chú thỏ thu hoạch được rất chuyện có tên là gì? nhiều cà rốt nhưng không có ai vận chuyển - Trong đoạn chuyện này chú thỏ con đang hộ ạ. gặp vấn đề gì nhỉ? - Con thưa cô chú thỏ đang chưa biết qua - Vậy các con có ý tưởng gì để giúp đỡ chú sông bằng cách nào ạ. thỏ không? - Con thưa cô con sẽ làm bè cho chú thỏ - Tại sao các con lại lựa chọn phương tiện là qua sông ạ? bè giúp chú thỏ? - Con thưa cô vì bè đi được trên sông ạ.; => Cô chốt: Chú thỏ đang gặp chút khó khăn Vì bè nổi thì thỏ ngồi lên bè qua sông chưa biết qua sông bằng cách nào. Để đi qua được an toàn sông cần sử dụng các phương tiện GT đường - Con thưa cô vì đây là phương tiện GT thủy như thuyền buồm, thuyền thúng, bè đường thủy ạ. Hôm nay các bạn trong lớp mình đã quyết - Trẻ chú ý lắng nghe. định làm chiếc bè nổi để giúp bạn thỏ. - Khi ngồi trên các phương tiện giao thông - Con thưa cô chúng ta phải ngồi ngay chúng mình sẽ làm gì để đảm bảo an toàn? ngắn, không đùa nghịch ạ. => Giáo dục trẻ: Thực hiện đúng các quy định khi ngồi trên tàu thuyền, bè hoặc tham - Trẻ chú ý lắng nghe cô. gia giao thông. Hoạt động 2+3: Khám phá và giải thích. - Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình. + Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở giúp trẻ định - Con thưa cô bè có phần đế bè và cánh hình và nêu ý tưởng. buồm. - Con sẽ định làm chiếc bè như thế nào?
3. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Chiếc bè có những phần nào? - Phần thân bè được làm bằng các vật liệu - Phần cánh buồm có tác dụng gì không? có tính chất nhẹ và có thể nổi trên mặt - Con dự định sử dụng nguyên vật liệu gì để nước. làm? - Các vật liệu nhẹ có thể dùng vỏ hộp sữa, - Làm thế nào để gắn kết hộp sữa nhựa hoặc bẹ chuối, thân bèo, ống hút . ống hút lại với nhau? - Các vật liệu được gắn kết bởi que xiên, - Còn phần cánh buồn được gắn ra sao? băng dính - Con lựa chọn màu sắc gì cho cánh buồm của - Con thưa cô con có thể dùng băng dính con? để gắn chúng lại ạ. - Vậy để thiết kế được chiếc bè đẹp còn cần - Con thưa cô con dùng que xiên dán cánh dùng gì? buồm lên ạ. - Ngay bây giờ chúng ta cùng nhau thực hiện - Con sẽ cắm que xiên vào đế bè và dán làm những chiếc bè nổi được trên mặt nước cánh buồm lên ạ. thật đẹp để giúp bạn thỏ qua sông nhé. - Con chọn màu sắc rực rỡ để làm chiếc + Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn buồm thật đẹp ạ. Hoạt động 4: Áp dụng: - Con dùng bút để vẽ thêm chi tiết ạ. - Cô thấy các con có rất nhiều ý tưởng hay và sáng tạo, cô cũng chuẩn bị những nguyên vật - Trẻ về nhóm có thể thực hiện theo nhóm liệu khác nhau để các con thực hiện ý tưởng hoặc cá nhân để lên ý tưởng thiết kế cho của mình. chiếc bè của mình. Bạn nhóm trưởng lên => Giáo dục: Trong rổ đồ dùng có kéo, dao, lấy đồ dùng thiết kế cho nhóm mình. que xiên là những vật dụng sắc nhọn chúng mình hãy sử dụng một cách cẩn thận, không - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng cùng đùa nghịch nhau tránh gây nguy hiểm, các cô. con nhớ chưa nào? - Bây giờ các con đã sẵn sàng tạo lên những - Trẻ chú ý lắng nghe chiếc bè chưa? + Cô cho trẻ thực hiện theo ý tưởng của mình. - Cô mời các nhóm sẽ lên lấy nguyên vật liệu - Trẻ hưởng ứng cùng cô. về nhóm mình nào? + Cô gợi ý cho trẻ ở các nhóm chế tạo hoàn - Trẻ di chuyển lấy nguyên vật liệu cần để chỉnh chiếc bè từ các nguyên vật liệu khác thực hiện ý tưởng và về chỗ thực hiện. nhau. + Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn. - Trẻ thực hiện dự án và trò chuyện cùng cô.
4. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 5: Thử nghiệm, đánh giá và trình bày sản phẩm: - Trẻ nêu tên sản phẩm trẻ vừa tạo ra của + Cô cho trẻ cầm sản phẩm của nhóm mình mình. hoặc cá nhân + Cô đặt các câu hỏi cho trẻ. - Trẻ trả lời mô tả lại cách làm của mình. - Con làm được gì đây? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình. - Con làm như thế nào? - Con thấy chiếc bè đã chắc chắn và có thể - Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình. nổi trên mặt nước chưa? (Cô cho trẻ cầm lên, kiểm tra, sờ và thả vào mặt bể nước) - Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình. - Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình không? - Trẻ hát và tới chỗ thỏ giúp thỏ và chụp + Cô và trẻ hát “Lá thuyền ước mơ” tới trao những bức ảnh lưu niệm. cho bạn thỏ chiếc bè và chụp ảnh với sản phẩm của mình. - Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động. + Nhận xét giờ học, chuyển hoạt động