Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Thiết kế ô tô quân sự bằng các nguyên vật liệu khác nhau

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Thiết kế ô tô quân sự bằng các nguyên vật liệu khác nhau

1. THIẾT KẾ Ô TÔ QUÂN SỰ BẰNG CÁC NGUYÊN VẬT LIỆU KHÁC NHAU. Đối tượng 4-5 tuổi I. Mục tiêu 1. Các thành tố đạt được * S: Khoa học: Trẻ biết tên và nhận diện các loại xe chuyên dụng (xe cứu thương, xe cứu hỏa, xe cảnh sát, ô tô quân sự, xe tăng ), biết tên các nguyên liệu để thiết kế các loại ô tô quân sự. Trẻ biết cấu tạo của ô tô quân sự gồm các bộ phận: Bánh xe, thân xe, thùng xe, đèn xe, nòng pháo * T: Công nghệ: Biết dùng các nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị (băng dính 2 mặt, kéo, vỏ hộp sữa, vỏ hộp thuốc, lõi ngô, nắp chai, xốp, khối gỗ, bút chì) lựa chọn nguyên liệu sắp xếp cân đối để thiết kế được ô tô quân sự. * E: Kĩ thuật: Trẻ thực hiện bản vẽ kĩ thuật, thực hiện được theo quy trình thiết kế kỹ thuật: Hỏi => tưởng tưởng=> thiết kế => chế tạo => thử nghiệm và cải tiến chiếc xe ô tô quân sự. * A: Nghệ thuật: Vẽ, tô màu, gắn đính, trang trí làm ô tô quân sự, sử dụng nguyên vật liệu tái chế góp phần bảo vệ môi trường. - M: Toán: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật, số lượng bánh xe, nòng pháo trên ô tô quân sự, số lượng ô tô quân sự đã làm được. 2. Kỹ năng - Kĩ năng quan sát, kỹ năng sáng tạo - Kỹ năng hợp tác, làm việc nhóm - Kỹ năng giao tiếp 3. Thái độ - Trẻ tự tin trao đổi, biết giúp đỡ nhau trong quá trình làm việc. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, đoàn kết trong nhóm, trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. - Đưa ra tiêu chí của sản phẩm: ô tô quân sự chắc chắn, di chuyển được. - Biết ơn các chú bộ đội, các lực lượng quốc phòng của đất nước, sử dụng các nguyên liệu tái chế để bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: 1. Địa điểm: Lớp học 2. Đồ dùng * Đồ dùng của cô - Thiết bị giảng dạy: Máy tính, loa, video. - Trang phục: Cô và trẻ gọn gàng * Đồ dùng của trẻ: cho 4 nhóm - Vỏ hộp sữa, vỏ họp thuốc, chai nhựa, khối gỗ, xốp,
2. - Que tre, ống hút nhựa, lõi ngô, nắp chai - Dụng cụ: Kéo, keo, băng dính 2 mặt, băng dính trong, đất nặn, bút chì, giấy A3, thước, bút màu, màu nước, giấy xốp đen, giá treo bản thiết kế. IV. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ thương và đây là những phương tiện giao thông đường bộ và gọi là xe chuyên dụng. Đặc biệt xe ô tô quân sự - Trẻ chú ý. được sử dụng nhằm phục vụ mục đích quốc phòng. - Theo các con ai sẽ là người lái xe ô tô quân sự? - Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị cho chúng mình rất - Trẻ quan sát nhiều đồ dùng, chúng mình cùng nhìn xem có những nguyên vật liệu gì? - Với những nguyên vật liệu này các con sẽ làm gì? - Trẻ kể về những PTGT trẻ biết. Nguyên vật liệu tái chế này được sử dụng nhằm mục đích gì nhỉ ? - Trẻ trả lời. - Các con đã nhìn thấy ô tô quân sự chưa? Nhìn thấy ở đâu? Bạn nào đã nhìn thấy ô tô quân sự có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe được không? - Trẻ kể theo khả năng - Con biết gì về xe ô tô quân sự? ô tô quân sự gồm các bộ phận nào? - Con định làm ô tô quân sự bằng nguyên liệu gì? - Quan sát đồ dùng và nêu ý tưởng. => Cô thấy có rất nhiều ý tưởng đưa ra để làm ô tô quân sự rồi đấy, vậy hôm nay với những nguyên vật liệu này chúng mình sẽ cùng tạo ra những chiếc xe ô tô quân sự thật đẹp nhé! Hình thức vào bài thứ 2 Tình huống: chú bộ đội tới thăm lớp, chú mang tặng - Trẻ về nhóm, đưa ra ý tưởng thiết cho các con món quà: mở hộp quà có mô hình xe quân kế ô tô quân sự sự Hình thức vào bài thứ 3 - Trẻ nêu ý tưởng. Giới thiệu cho trẻ về ngày quân đội nhân dân Việt Nam, giới thiệu hình ảnh về các phương tiện của quân đội. Hướng trẻ đến làm mô hình xe ô tô quân sự tặng cho các chú bộ đội trong kỉ niệm 22/12. - Trẻ chú ý Hình thức vào bài thứ 4 Po pí po po po Tôi lái xe ô tô
3. Po pí po, tôi lái xe, có ai đi không nào? Này là xe - Đại diện nhóm trẻ lên lấy đồ dùng. khách, đưa bé đi chơi - Trẻ vẽ thiết kế ô tô quân sự trên Này là xe hơi, đưa bé dạo phố giấy. Tớ là xe tải đây, tớ chở gạch chở vôi Xây tường mới, xây nhà cao, bé có đi không nào? . Tình huống: gặp xe ô tô quân sự ( mô hình) - Trẻ thảo luận nhóm. Bạn là ai? Các con có biết đây là xe gì không? 2. Tưởng tượng (3 phút). - Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thỏa thuận về - Trẻ treo bản thiết kế . những chiếc ô tô quân sự sẽ làm. - Với những chiếc ô tô quân sự của nhóm con sẽ làm - Trẻ chia sẻ về cách mà nhóm mình bằng nguyên vật liệu gì? sẽ thiết kế ôtô. Lựa chọn nguyên vật - Con sẽ làm ô tô quân sự như thế nào? liệu để làm. - Muốn có được một chiếc xe ô tô quân sự chắc chắn và chạy được các con sẽ phải làm như thế nào? - Cho trẻ được nói về ý tưởng của mình. - Cô lưu ý trẻ: Các con lưu ý, xe quân sự được tạo ra nhằm phục mục đích quốc phòng của đất nước, nên cần - Trẻ tự phân chia công việc của các có độ chính xác, và gam màu được dùng cho chiếc ô tô thành viên trong nhóm. quân sự chủ đạo là màu xanh lá cây. Cô A: Phụ trách trao đổi tại nhóm 1 - 2 Cô A: Phụ trách trao đổi tại nhóm 3 - 4 Cô A ơi các bạn của nhóm cô A đã thống nhất được - Trẻ thực hiện việc thiết kế ô tô cách làm và nguyên liệu của chiếc ô tô quân sự chưa? bằng các nguyên vật liệu khác nhau Nhóm của cô B các bạn đã hình dung ra làm ô tô quân theo nhóm. sự như thế nào rồi đấy! 3. Thiết kế (3 phút). - Vừa rồi cô thấy các con đã đưa ra rất nhiều ý tưởng để - Trẻ trả lời thiết kế xe ô tô quân sự của nhóm mình rồi đấy. - Rất nhiều ý tưởng về chiếc ô tô quân sự được đưa ra. Vậy cô mời đại diện các nhóm lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực hiện theo ý tưởng của nhóm mình nào. - Trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn - Cho các trẻ trong cùng 1 nhóm tự phác bản thiết kế lên giấy. - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
4. - Cho trẻ thống nhất chọn ra bản thiết kế chiếc ô tô - Trẻ đại diện nhóm giới thiệu về sản quân sự đẹp nhất để sử dụng làm bản thiết kế chung phẩm của nhóm mình cho cả nhóm. - Cô hỏi trẻ đã chọn được bản thiết kế ưng ý chưa? Cho trẻ đặt bản thiết kế lên giá ngay cạnh chỗ nhóm trẻ ngồi để dễ dàng thực hiện và đối chiếu với thiết kế. - Trẻ chia sẻ 4. Chế tạo (20 phút) - Con sẽ làm ô tô quân sự như thế nào? - Lựa chọn những nguyên vật liệu nào để làm. - Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh xe ô tô quân sự từ các nguyên vật liệu khác nhau như: (Sử dụng vỏ hộp sữa, vỏ hộp thuốc, xốp, các hình khối để làm đầu và thân xe, dính lại bằng băng dính 2 mặt hoặc xốp - Trẻ cho xe lăn bánh. dính. Luồn que và cắm nắp chai, lõi ngô làm bánh xe. Trang trí xe ô tô bằng giấy thủ xốp và bút màu. + Nhóm các con phân công nhiệm vụ như thế nào? Ai là nhóm trưởng? - Trẻ trả lời. + Con đảm nhận nhiệm vụ gì? - Cho trẻ thực hiện làm ô tô quân sự theo ý tưởng của nhóm mình (Bật nhạc nhẹ nhàng trong quá trình trẻ - Trẻ nêu ý tưởng cho sản phẩm. thực hiện): Cô bao quát và hỗ trợ khi trẻ gặp khó khăn nếu trẻ nhờ. + Con đang làm gì? Làm như thế nào? + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục? + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào? Con đã cảm thấy ưng ý với chiếc ô tô quân sự mà nhóm - Trẻ nhận xét và nêu ý tưởng cho mình làm chưa? sản phẩm của nhóm bạn. 5. Thử nghiệm và thiết kế lại (5 phút) - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm ( cô đặt bàn phía trên có tên nhóm, trẻ mang bản thiết kế và sản phẩm lên trưng bày). - Cô mời đại diện giới thệu về sản phẩm của nhóm - Trẻ lắng nghe. mình. - Cô cho trẻ so sánh sản phẩm của mình với bản thiết kế và đặt các câu hỏi cho trẻ:
5. + Nhóm của con đã làm được gì ? Sản phẩm đã đúng với bản thiết kế chưa? + Ô tô quân sự của các con được làm bằng những nguyên vật liệu gì? Nó có hình dạng như nào? Có màu sắc gì? nhóm con làm được bao nhiêu ô tô quân sự? + Con thiết kế như thế nào? - Trẻ nêu cảm nhận. + Con thấy bánh xe và đầu xe, thân xe đã được gắn đã chắc chắn chưa? * Thử nghiệm: Cô cho trẻ kiểm tra, khảo sát độ chắc chắn của xe bằng nhiều giác quan: nhìn, sờ,di chuyển, cho xe lăn bánh, làm đổ xe . + Xe của nhóm mình có lăn bánh được không? + Khi xe bị đổ có bị vỡ, méo, hay rơi bộ phận nào trên xe - Trẻ thu dọn đồ dùng. không? + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình không? Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? - Con thấy sản phẩm của nhóm khác như nào?Đúng với bản thiết kế chưa. Con có gợi ý chỉnh sửa gì cho nhóm của bạn không? - Cô nhận xét về sản phẩm của các nhóm * Thiết kế lại: Cô cho trẻ thiết kế lại ô tô quân sự (nếu sản phẩm của trẻ có sai sót lớn về kĩ thuật, những sai sót nhỏ khắc phục ngay tại chỗ). * Kết thúc: Cô hỏi trẻ hôm nay con được làm những gì? Con cảm thấy như thế nào khi được biết và tạo ra sản phẩm đó? - Cô nhận xét chung về tiết học. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng.