Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Thiết kế Đèn hoa đăng chiếu sáng

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Thiết kế Đèn hoa đăng chiếu sáng

1. GIÁO ÁN BÀI HỌC 5E THIẾT KẾ “ĐÈN HOA ĐĂNG CHIẾU SÁNG” Đối tượng: 4-5 tuổi 1. Các lĩnh vực hướng tới 1.1. (S) Khoa học: Ánh sáng chiếu qua được các chất liệu: cốc nhựa, giấy mỏng, đĩa nhựa 1.2 (T)Công nghệ: Sử dụng cắt giấy, seach hình ảnh trên internet 1.3 (E) Kỹ thuật: Thiết kế đèn hoa đăng có cán cầm và chiếu sáng. 1.4. (M) Toán học: Chiều cao, rộng của chiếc đèn, thời gian chiếu sáng của đèn. 1.5 (A) Nghệ thuật: Trang trí và tạo hình cho chiếc đèn hoa đăng Ngoài ra: Ngôn ngữ, chữ viết, cảm xúc, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ 2. Các kỹ năng và nội dung chính 2.1 Các kỹ năng thế kỷ 21: sáng tạo, hợp tác, phản biện, giao tiếp, làm việc nhóm 2.2 Nội dung kiến thức, kỹ năng mà trẻ cần biết và được mở rộng + Kiến thức: - Trẻ nêu khái niệm về đèn hoa đăng chiếu sáng. - Trẻ kể tên các chất liệu nào ánh sáng có thể xuyên qua được. - Trẻ có có thể nêu các bộ phận của đèn hoa đăng. - Trẻ xác định được vật chìm vật nổi; vật liệu thấm nước, không thấm nước. + Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng sử dụng kéo cắt băng dính, kéo cắt giấy - Trẻ có kỹ năng gắn kết các chất liệu. - Phát triển năng lực tưởng tượng, tư duy logic, ngôn ngữ mạch lạc - trình bày được ý tưởng của nhóm mình. - Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm: phân công nhiệm vụ, cùng giải quyết vấn đề. - Phát triển kỹ năng vẽ thiết kế sơ đồ hóa sản phẩm của mình. + Thái độ: - Trẻ say mê, trẻ nghiêm túc trong quá trình làm đèn hoa đăng. - Trẻ tích cực tham gia vào quá trình thiết kế đèn hoa đăng 3. Nguyên vật liệu TT Vật liệu/dụng cụ Số lượng 1 Máy tính 2 Giấy bìa cứng 3 Giấy nhăn (nhún) các màu, giấy báo cũ. 4 Dây kim tuyến, dây dù 5 Nến chiếu sáng, đèn pin phát sáng. 6 Băng dính
2. 7 Đĩa nhựa trắng, Xốp trắng 8 Kéo/Dao dọc giấy 9 Cán tre /nứa/cán nhựa 10 Cốc nhựa (Lõi giấy vệ sinh, vỏ lon bia) 11 Chậu nước 12 Súng bắn keo, keo nến 4. Các câu hỏi quan trọng - Có những loại đèn hoa đăng nào? - Đèn hoa đăng gồm có mấy phần ? - Đế của đèn hình gì ? - Cánh hoa hình gì ? - Đèn có màu gì? - Đèn có hình gì? - Làm thế nào để đèn có tay cầm? - Đèn rộng bao nhiêu? - Đèn cao bao nhiêu? - Đèn làm bằng chất liệu gì? - Làm thế nào để đèn sáng được? - Màu sắc của đèn hoa đăng như thế nào? - Trang trí đèn hoa đăng nào để sản phẩm đẹp (nghệ thuật)? - Tại sao đèn hoa đăng lại nổi được trên mặt nước? 5. Bài học 5E Hoạt động Mô tả Hoạt động tương ứng Tình huống: Trẻ đưa ra câu trả lời. - 2 cô đóng vai vào hai hai bạn nhỏ thích tham gia vào lễ hội, tham gia thả đèn hoa đăng của chùa Hòa Phúc , nhưng chưa có đèn,hai cô sẽ cùng nhau tạo ra đèn hoa đăng 1. Engage - để tham gia vào lễ thả đèn. Thu hút Hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau làm, trang trí đèn hoa đăng. Nếu chúng mình làm và trang trí được những chiếc đèn có ánh sáng lấp lánh và thả xuống nước chắc chắn sẽ rất đẹp. 2. Explore * GV cùng trẻ khám phá về các nguyên vật Trẻ làm thí nghiệm Khám phá liệu ánh sáng có thể chiếu qua được.
3. - Giáo viên đưa ra các chất liệu cho mỗi nhóm. + Trẻ dự đoán những chất liệu ánh sáng xuyên qua được và không xuyên qua được. + Trẻ dự đoán vật chìm vật nổi, vật thấm nước và không thấm nước. + Cho trẻ thử nghiệm dùng ánh sáng chiếu vào các nguyên vật liệu và phân loại. * Tổng kết lấy mẫu nguyên liệu dán vào bảng phân loại. *Trẻ giải thích – trình bày cách làm của nhóm mình. Trả lời các câu hỏi: Nhóm của con đã làm như thế nào? Những nguyên liệu nào ánh sáng xuyên qua 3. Explain được, nguyên vật liệu nào ánh sáng ko xuyên Giải thích qua được. Qua việc thí nghiệm này con rút ra kết luận là gì? (những nguyên vật liệu loại nào thì ánh sáng sẽ xuyên qua được? nhỏ, mềm? cứng? dày ?) - Cô và trẻ cùng kết luận. QUY TRÌNH THIẾT KẾ KỸ THUẬT Trẻ chế tạo đèn hoa đăng 1. Hỏi chiếu sáng. + Các con hãy đặt ra những câu hỏi mà mình chưa biết về chiếc đèn hoa đăng. + Câu hỏi dự kiến: - Có những loại đèn hoa đăng nào? - Đèn hoa đăng gồm có mấy phần ? 4. Entend - Đèn có màu gì? Mở rộng - Đèn có hình gì? - Làm thế nào để đèn có tay cầm? - Đèn rộng bao nhiêu? - Đèn cao bao nhiêu? - Đèn làm bằng chất liệu gì? - Làm thế nào để đèn sáng được? - Màu sắc của đèn hoa đăng như thế nào?
4. - Tại sao đèn hoa đăng lại nổi được trên mặt nước? + Cô và trẻ trả lời các câu hỏi, câu hỏi nào không trả lời được sẽ cùng nhau đi tìm hiểu 2. Tưởng tượng: + Các con sẽ làm chiếc đèn hoa đăng của mình như thế nào? + Các con sẽ dùng những nguyên vật liệu gì để làm chiếc đèn hoa đăng của mình ? 3. Lập kế hoạch: + Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm cùng tưởng tượng xem mình sẽ làm đèn hoa đăng bằng chất liệu gì? Cần gì để nó phát sáng? Làm tay cầm như thế nào. - Chia nhiệm vụ trong nhóm :1 bạn lấy đồ dùng.1 bạn lấy bản thiết kế( vẽ, chỉnh sủa bản thiết kế). 1 bạn chuẩn bị dụng cụ( kéo, băng dính ) + Cùng nhau vẽ thiết kế chiếc đèn hoa đăng của mình. 4. Chế tạo: + Cùng nhau đi lựa chọn nguyên vật liệu sao cho phù hợp với bản vẽ của mình. + Cùng nhau chế tạo đèn hoa đăng chiếu sáng. 5. Kiểm tra và cải tiến: + Các nhóm đưa ra các sản phẩm của nhóm mình, giới thiệu về cách làm của đèn hoa đăng. - Sau khi 1 nhóm lên đưa ra sản phẩm của mình, cô sẽ hỏi nhóm đó các con có muốn thêm gì vào sản phẩm của mình không ? - À nhóm 1,2,3 bạn vừa giới thiệu về sản phẩm của nhóm rồi, các nhóm bạn có ý tưởng thêm gì không, bổ sung, hay sửa gì không ? + Cách lựa chọn nguyên vật liệu để làm đèn hoa đăng
5. + Giáo viên dựa trên những mục tiêu hướng tới để kiểm tra (đèn có tay cầm, đèn chiếu được ánh sáng ,đèn nổi trên mặt nước) Câu hỏi: nhóm con đã làm chiếc đèn hoa đăng bằng chất liệu gì? Làm như thế nào? So với bản thiết kế thì có gì thay đổi? vì sao? + Trong quá trình kiểm tra trẻ thấy chỗ nào chưa ổn sẽ tiến hành cải tiến. (VD: đèn không có chỗ để gắn tay cầm, đèn chiếu sáng chưa được nhiều, ánh sáng mờ, ) + Tìm tòi và tự cải tiến (đục lỗ cho ánh sáng lọt ra nhiều hơn, chỉnh sửa lại bản thiết kế cho đúng với sản phẩm đã chế tạo). 6. Chia sẻ: + Khi trẻ đã có sản phẩm cuối cùng, từng nhóm sẽ lên giới thiệu với cả lớp. (tên gọi, chất liệu, bản thiết kế, ai đã làm phần nào trong chiếc đèn hoa đăng). - Giáo viên cùng trẻ đánh giá lại dự án vừa tiến hành 5. Evaluation + Chúng ta đã làm những gì? Đánh giá + Thí nghiệm nào chúng ta đã thực hiện và rút ra kết luận gì? + Sản phẩm chúng ta đã làm là gì?