Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Thiết kế con gà từ cốc giấy

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Thiết kế con gà từ cốc giấy

1. GIÁO ÁN BÀI HỌC 5E Dự án Con gà THIẾT KẾ “ CON GÀ TỪ CỐC GIẤY” Lứa tuổi: 4 – 5 tuổi 1. Các lĩnh vực hướng tới 1.1 (S) Khoa học: Sự di chuyển của con gà 1.2 (T) Công nghệ: Sử dụng cắt băng dính 1.3 (E) Kỹ thuật: Thiết kế con gà nhảy được 1.4 (M) Toán học: Chiều cao, kích thước của con gà, thời gian con gà di chuyển 1.5 (A) Nghệ thuật: Trang trí và tạo hình con gà Ngoài ra: Ngôn ngữ, chữ viết, cảm xúc, kỹ năng XH và thẩm mĩ 2. Các kỹ năng và nội dung chính 2.1 Các kỹ năng thế kỷ 21: Sáng tạo, hợp tác, phản biện, giao tiếp, làm việc nhóm 2.2 Nội dung kiến thức, kỹ năng mà trẻ cần biết và được mở rộng + Kiến thức: - Trẻ biết dùng những kỹ năng tạo hình đã học để tạo thành con gà từ các nguyên vật liệu khác nhau. - Trẻ biết được các đặc điểm của con gà - Trẻ biết các loại nguyên vật liệu để làm được con gà + Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng cắt dán, ghép hình .để tạo thành con gà - Trẻ có kỹ năng phối hợp hài hòa giữa các vật liệu để tạo thành con gà - Phát triển năng lực tưởng tượng, tư duy logic, ngôn ngữ mạch lạc - trình bày được ý tưởng của nhóm mình. - Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm: phân công nhiệm vụ, cùng giải quyết vấn đề. - Phát triển kỹ năng vẽ sơ thiết kế cho trẻ + Thái độ: - Trẻ hứng thứ, say mê, trẻ nghiêm túc trong quá trình tạo hình con gà từ cốc giấy - Trẻ tích cực tham gia vào quá trình thiết kế con gà -Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, có ý thức bảo vệ các con vật 3. Nguyên vật liệu TT Vật liệu/dụng cụ Số lượng 1 Máy tính 2 Giấy thủ công các màu 3 Cốc giấy dùng 1 lần 4 Băng dính
2. 5 Pin 6 Dây chun 7 Dây điện 8 Cán nhựa hoặc gỗ 9 Kéo/Dao dọc giấy 10 Công tắc 11 Nến 4. Các câu hỏi quan trọng - Câu đố về con gà - Có những loại gà gì? - Con gà có màu gì? - Con gà thường ăn gì? - Gà có những bộ phận gì? - Gà có mấy chân? - Ai có thể cho cô và các bạn biết cô đã làm con gà này từ những nguyên vật liệu gì? - Làm thế nào để con gà nhảy được? 5. Bài học 5E Hoạt động Mô tả Hoạt động tương ứng Tình huống: Trẻ đưa ra câu trả lời. Các con ơi lắng nghe lắng nghe: Con gì mào đỏ Gáy ò ó o 1. Engage - Sáng sớm tinh mơ Thu hút Gọi người thức dậy Cô đố các con là con gì? À, Đó là con gà trống đấy và hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau làm những con gà nhé * GV cùng trẻ khám phá về các nguyên vật Trẻ làm thí nghiệm liệu có thể làm cho con gà bền, dai, nhẹ, chịu lực tốt để cho con gà có thể nhảy được, không bị đổ 2. Explore - Giáo viên đưa ra các chất liệu cho mỗi Khám phá nhóm. + Trẻ dự đoán những nguyên vật liệu có thể làm được những gì? + Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng động, tĩnh
3. + Cốc, giấy, dây buộc, dai bền, chịu lực tốt để làm thân con gà - Khám phá cấu tạo của con gà *Tổng kết: lấy mẫu nguyên liệu dán vào bảng phân loại *Trẻ giải thích – trình bày cách làm của nhóm mình. Trả lời các câu hỏi: Nhóm của con đã làm như thế nào? Những nguyên liệu gì để tạo hình con gà. 3. Explain Những nguyên vật liệu nào bền, dai, nhẹ, Giải thích chịu được lực để con gà di chuyển được? Qua việc thí nghiệm này con rút ra kết luận là gì? (những nguyên vật liệu nào thì con gà sẽ nhảy được?) - Cô và trẻ cùng kết luận. QUY TRÌNH THIẾT KẾ KỸ THUẬT 1. Hỏi + Các con hãy đặt ra những câu hỏi mà mình chưa biết về con gà. + Câu hỏi dự kiến: - Có những loạị gà nào? - Con gà có hình gì? - Con gà làm bằng chất liệu gì? - Con gà có màu gì? 4. Entend - Làm thế nào để con gà nhảy được? Mở rộng - Con gà có những bộ phận nào? - Con gà có mấy chân? + Cô và trẻ trả lời các câu hỏi, câu hỏi nào không trả lời được sẽ cùng nhau đi tìm hiểu. 2. Tưởng tượng + Các con sẽ làm con gà của mình như thế nào? 3. Lập kế hoạch + Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm cùng tưởng tượng xem mình sẽ làm
4. con gà bằng chất liệu gì? Cần gì để con gà nhảy được? + Cùng nhau vẽ thiết kế các bộ phận của con gà (mào, mỏ, cánh) 4. Chế tạo + Cùng nhau đi lựa chọn nguyên vật liệu sao cho phù hợp với bản vẽ của mình. + Tiến hành chế tạo con gà biết nhảy 5. Kiểm tra và cải tiến + Các nhóm đưa ra các sản phẩm của nhóm mình, giới thiệu về cách làm con gà biết nhảy. + Giáo viên dựa trên những mục tiêu hướng tới để kiểm tra (con gà nhảy như thế nào) Câu hỏi: nhóm con đã làm con gà từ nguyên vật liệu gì? Làm như thế nào? So với bản thiết kế thì có gì thay đổi? vì sao? + Trong quá trình kiểm tra trẻ thấy chỗ nào chưa ổn sẽ tiến hành cải tiến. (VD: con gà chưa nhảy được) + Tìm tòi và tự cải tiến (điều chỉnh dây chun và viên bin để cho con gà nhảy được lâu hơn). 6. Chia sẻ + Khi trẻ đã có sản phẩm cuối cùng, từng nhóm sẽ lên giới thiệu với cả lớp. (tên gọi, nguyên vật liệu, bản thiết kế, ai đã làm phần nào của con gà). - Giáo viên cùng trẻ đánh giá lại dự án vừa tiến hành 5. Evaluation + Chúng ta đã làm những gì? Đánh giá + Thí nghiệm nào chúng ta đã thực hiện và rút ra kết luận gì? + Sản phẩm chúng ta đã làm là gì?