Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Thiết kế Con bò sữa đáng yêu

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Thiết kế Con bò sữa đáng yêu

1. GIÁO ÁN BÀI HỌC 5E Dự án: Con bò sữa THIẾT KẾ “Con bò sữa đáng yêu” 1. Các lĩnh vực hướng tới 1.1 (S) Khoa học: Bò sữa có thể di chuyển được, các chất liệu: vỏ hộp sữa, ông nhựa, bìa cứng, ống hút, bánh xe, lò xo, dây cót, nắp chai 1.2 (T) Công nghệ: Slide hình ảnh con bò, sử dụng kéo cắt băng dính, seach hình ảnh trên internet. 1.3 (E) Kỹ thuật: Thiết kế con bò sữa di chuyển được, khớp nối, lắp trục. 1.4 (A) Nghệ thuật: Trang trí và tạo hình cho con bò sữa. 1.5 (M) Toán học: Chiều cao, chiều dài của con bò, khoảng cách lắp trục, đếm số lượng, thời gian di chuyển của con bò. Ngoài ra: Ngôn ngữ, cảm xúc, kỹ năng XH và thẩm mĩ 2. Các kỹ năng và nội dung chính 2.1 Các kỹ năng thế kỷ 21: Tư duy sáng tạo, hợp tác, phản biện, giao tiếp, làm việc nhóm 2.2 Nội dung kiến thức, kỹ năng và thái độ mà trẻ cần đạt và được mở rộng + Kiến thức: - Trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, các bộ phận của con bò sữa. - Trẻ kể tên các nguyên vật liệu để làm con bò sữa di chuyển được. + Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng sử dụng cắt dăng dính, kéo. - Trẻ có kỹ năng gắn kết các chất liệu. - Phát triển năng lực tưởng tượng, tư duy logic, ngôn ngữ mạch lạc - trình bày được ý tưởng của nhóm mình. - Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm: phân công nhiệm vụ, cùng giải quyết vấn đề. - Phát triển kỹ năng vẽ thiết kế sơ đồ hóa sản phẩm của mình. + Thái độ: - Trẻ say mê, trẻ nghiêm túc trong quá trình làm con bò sữa. - Trẻ tích cực tham gia vào quá trình thiết kế con bò sữa. 3. Nguyên vật liệu TT Vật liệu/dụng cụ Số lượng 1 Máy tính 2 Giấy bìa 3 Giấy màu các loại 4 Vỏ hộp sữa 5 Ống hút
2. 6 Băng dính 7 Ống nhựa 8 Nắp chai 9 Lò xo 10 Súng bắn keo 11 Dây cót 12 Dây thừng 13 Bóng bay 14 Que tre 15 Kéo/Dao dọc giấy 16 Bút màu, bút dạ 17 Bông 18 Vải 19 Dây len 20 Dập gim 21 Keo nến 4. Các câu hỏi quan trọng - Con bò sữa có những đặc điểm gì? - Con bò sữa được làm bằng những nguyên vật liệu gì? - Con bò sữa có màu gì? - Làm thế nào để con bò di chuyển được? - Con bò cao bao nhiêu? - Con bò dài/rộng bao nhiêu? - Trang trí con bò sữa thế nào để có sản phẩm đẹp (nghệ thuật) 5. Bài học 5E Hoạt động Mô tả Hoạt động tương ứng Tình huống: Cho trẻ vận động theo nhạc: “Chú bò sữa vui vẻ”. 1. Engage - + Bài hát nói về con gì? Trẻ đưa ra câu trả lời. Thu hút Các con đã nhìn thấy các con bò sữa đáng yêu bao giờ chưa. - Cô cho trẻ nói những gì trẻ biết, chưa biết về con bò
3. + Con biết gì về con Bò; + Con Bò có hình dáng ntn? + Trò chuyện về con bò + Xem hình ảnh con bò + Dẫn dắt: Bây giờ cô con mình cùng làm những con bò sữa đáng yêu từ những nguyên vật liệu có sẵn nhé. * GV cùng trẻ khám phá về các nguyên vật liệu làm con bò có thể di chuyển được. + Trẻ khám phá lựa chọn vật liệu đa dạng; - Giáo viên đưa ra các nguyên vật liệu cho 2. Explore - mỗi nhóm. Trẻ làm thí nghiệm Khám phá + Trẻ dự đoán nhữngnguyên vật liệu làm con bò có thể di chuyển được và không di chuyển được. * Tổng kết lấy mẫu nguyên liệu dán vào bảng phân loại. * Trẻ giải thích - trình bày cách làm của nhóm mình. Trả lời các câu hỏi: Nhóm của con đã làm như thế nào? + Những nguyên vật liệu làm con bò có 3. Explain - thể di chuyển được và không di chuyển Giải thích được. Qua việc thí nghiệm này con rút ra kết luận là gì? (những nguyên vật liệu loại nào thì con bò di chuyển được? nắp chai hình tròn, dây cót, dây thừng, bóng bay ?) - Cô và trẻ cùng kết luận. QUY TRÌNH THIẾT KẾ KỸ THUẬT 1. Hỏi 4. Entend - + Các con hãy đặt ra những câu hỏi mà Mở rộng mình chưa biết về con bò sữa. + Câu hỏi dự kiến:
4. - Con bò sữa có những đặc điểm gì? - Con bò sữa được làm bằng những nguyên vật liệu gì? - Con bò sữa có màu gì? - Làm thế nào để con bò di chuyển được? - Con bò cao bao nhiêu? - Con bò rộng bao nhiêu? - Tiêu chí thiết kế của con bò sữa là gì? + Cô và trẻ trả lời các câu hỏi, câu hỏi nào không trả lời được sẽ cùng nhau đi tìm hiểu. 2. Tưởng tượng: + Các con sẽ làm con bò sữa của mình như thế nào? 3. Lập kế hoạch: + Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm cùng tưởng tượng xem mình sẽ làm con bò sữa bằng nguyên vật liệu gì? Cần gì để nó di chuyển được? + Cùng nhau vẽ thiết kế con bò sữa của mình. 4. Chế tạo: + Cùng nhau đi lựa chọn nguyên vật liệu sao cho phù hợp với bản vẽ của mình. + Tiến hành chế tạo con bò sữa di chuyển được. 5. Kiểm tra và cải tiến: + Các nhóm đưa ra các sản phẩm của nhóm mình, giới thiệu về cách làm của con bò sữa. + Giáo viên dựa trên những mục tiêu hướng tới để kiểm tra (con bò di chuyển được) Câu hỏi: nhóm con đã làm con bò sữa
5. bằng nguyên vật liệu gì? Làm như thế nào? So với bản thiết kế thì có gì thay đổi? vì sao? + Trong quá trình kiểm tra trẻ thấy chỗ nào chưa ổn sẽ tiến hành cải tiến.(VD: con bò không đầy đủ các bộ phận , con bò không di chuyển được, ) + Tìm tòi và tự cải tiến (chỉnh sửa lại bản thiết kế cho đúng với sản phẩm đã chế tạo). 6. Chia sẻ: + Khi trẻ đã có sản phẩm cuối cùng, từng nhóm sẽ lên giới thiệu với cả lớp. (tên gọi, chất liệu, bản thiết kế, ai đã làm phần nào của con bò ). - Giáo viên cùng trẻ đánh giá lại dự án vừa tiến hành 5. Evaluation - + Chúng ta đã làm những gì? Trẻ lắng nghe Đánh giá + Thí nghiệm nào chúng ta đã thực hiện và rút ra kết luận gì? + Sản phẩm chúng ta đã làm là gì?