Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Bật qua vật cản. Trò chơi: Ai nhanh hơn - Năm học 2024-2025 - Phùng Thị Lý

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Bật qua vật cản. Trò chơi: Ai nhanh hơn - Năm học 2024-2025 - Phùng Thị Lý

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON VẬT LẠI GIÁO ÁN THAO GIẢNG LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG STEAM Đề tài: VĐCB: Bật qua vật cản TCVĐ: Ai nhanh hơn Lứa tuổi: Trẻ MGN 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Người thực hiện: Phùng Thị Lý Ngày thực hiện: 24/10/2024 Năm học 2024-2025
2. GIÁO ÁN THAO GIẢNG LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG STEAM Đề tài: VĐCB: Bật qua vật cản TCVĐ: Ai nhanh hơn Lứa tuổi: Trẻ MGN 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Người thực hiện: Phùng Thị Lý Ngày thực hiện: 24/10/2024 1. Các yếu tố Steam * Khoa học (S) - Tên gọi của bài vận động, cách bật, lợi ích của vận động đối với cơ thể. - Tên gọi, chất liệu của các đồ dùng làm vật bật * Công nghệ (T) - Hồ dán - Lựa chọn và sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có để tạo ra vật cản. * Kỹ thuật (E) - Biết đưa 2 tay ra trước ra sau, đầu gối khuỵu, nhún bật cao qua vật cản. Tiếp đất bằng mũi bàn chân rồi cả bàn chân và đưa tay ra phía trước để giữ thăng bằng, không để chân chạm vào vật cản. * Toán (M) - Quay phải, quay trái, đằng sau. Điểm số 1, 2. - Màu sắc - Trên, dưới, trước, sau - Đếm số lượng * Nghệ thuật (A) - Trẻ cảm nhận âm nhạc khi tham gia chơi trò chơi. + Các kỹ năng trong thế kỷ 21. - Kĩ năng thực hiện theo nhóm. - Kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. 2. Nguyên vật liệu - Ti vi, máy tính - 1 xắc xô - 20 quả bóng, 2 đường rộng 40cm, ống giấy - Gậy thể dục, miếng xốp nhỏ, cuộn chỉ, mêka - 6 đường vạch chuẩn dài, 3 vạch chuẩn ngắn
3. - 3 bảng ghi chép, hồ dán, hình ảnh các bước bật qua vật cản, khăn lau tay 3. Quy trình 5 E Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Giới thiệu khách. - Trẻ chào khách. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Vũ điệu hóa đá” - Trẻ chơi trò chơi * Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn theo cô, khi vòng tròn - Trẻ đi vòng tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ kết hợp các kiểu đi, sau đó về 2 hàng dọc, quay phải, quay trái, quay đằng sau, quay phải, điểm số 1,2 tách E1: Thu thành 4 hàng ngang. hút * BTPTC: Kết hợp bài hát: Bé khỏe bé ngoan -Tay: 2 tay đưa ngang - lên cao (2x8 nhịp) - Trẻ tập bài tập phát triển - Bụng : 2 tay đưa sang ngang nghiêng người chung cùng cô cùng cô. sang hai bên (2x8 nhịp) - Chân: 2 tay đưa về phía trước mặt - khuỵu gối xuống (2L x 8 nhịp) - Bật: Tại chỗ (3l x 8n) - Trẻ về 3 nhóm - Cô cho trẻ về 3 nhóm + Các con nhìn xem giờ học hôm nay cô đã chuẩn bị những nguyên vật liệu gì? Được làm - Trẻ trả lời bằng chất liệu gì? Màu gì? - Vậy với những chiếc gậy thể dục và miếng xốp, - Trẻ trả lời mê ka này theo các con,các con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời. - Hôm nay các con sẽ tập bài vận động gì? - Cô giới thiệu bài vận động cơ bản: “Bật qua vật - Trẻ lắng nghe E2: cản” Khám - Muốn Bật qua vật cản thì các con bật như thế - Trẻ trả lời. phá nào? - Cô mời 3 bạn đại diện 3 nhóm lên lựa chọn - Trẻ lựa chọn nguyên vật nguyên vật liệu mà cô đã chuẩn bị để về lắp ghép liệu làm vật cản và thảo luận xem chúng mình bật như thế nào nhé. + Con lắp như thế nào? Con lắp được gì? - Các con sẽ bật như thế nào? Đầu tiên tư thế - Trẻ trả lời chuẩn bị là gì? Tiếp theo là gì?
4. - Cô mời các bạn đội trưởng lên chia sẻ kết quả - Đại diện từng nhóm lên bảng ghi chép của nhóm mình theo bảng đã ghi trình bày E3. Giải chép được thích - Cô nhận xét kết quả trẻ chia sẻ - Trẻ lắng nghe - Cô chốt lại: TTCB: 2 chân đứng tự nhiên, 2 tay từ trước ra sau, đầu gối hơi khuỵu. Khi hiệu lệnh "Bật" thì nhún bật cao qua vật cản. Tiếp đất bằng mũi bàn chân rồi cả bàn chân và đưa tay ra phía trước để giữ thăng bằng. Khi bật, chú ý không để chân chạm vào vật cản. - Tổ chức cho trẻ thực hiện + Lần 1: Cả lớp thực hiện - Cả lớp thực hiện + Lần 2: Cho từng nhóm lần lượt thực hiện - Từng nhóm thực hiện + Lần 3: Lần lượt 2 trẻ thực hiện (Bật theo khả - Lần lượt 2 trẻ thực hiện năng trẻ, qua vật cản có độ cao khác nhau) * Chú ý: Sau mỗi lần trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích để trẻ thực hiện tốt hơn và sửa sai cho trẻ (nếu có) - Hỏi trẻ lại tên vận động - Cho 1 – 2 trẻ khá lên thực hiện lại vận động - Trẻ trả lời * Trò chơi: Ai nhanh hơn - Trẻ thực hiện - Cô có gì đây? Với những quả bóng này các con E4. Áp sẽ chơi trò chơi gì? dụng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ trẻ lời - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, đứng 2 hàng - Trẻ trẻ lời ngang. Phía trước các con là các quả bóng, khi cô nói: Tay đâu là tay đâu? Các con nói: Tay đây - Trẻ lắng nghe là tay đây. Khi cô nói: Tay để vị trí nào thì các con nhanh tay để ở vị trí đó. Khi cô nói tay lấy bóng thì các con phải nhanh tay lấy bóng. Đội nào lấy được nhiều bóng là đội chiến thắng. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 quả bóng. - Cô cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi. - Cô kiểm tra kết quả và động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét - Cô hỏi trẻ vừa được chơi trò chơi gì?
5. * Hồi tĩnh : - Trẻ trả lời Trẻ ngồi thành vòng tròn, thư giãn cùng giai điệu nhạc thiền. - Trẻ thư giãn cùng cô - Các con vừa thực hiện bài vận động cơ bản gì? - Trẻ trả lời - Các con được chơi trò chơi gì? E5. - Các con cảm thấy như thế nào khi tham gia - Trẻ trả lời Đánh hoạt động giá - Các con thích học bài vận động gì vào tiết học - Trẻ trả lời sau? => Giáo dục trẻ có thói quen tích cực vận động, - Trẻ lắng nghe ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để nâng cao sức khỏe. - Trẻ chào khách. - Cô cho trẻ chào khách.