Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Tết - Mùa xuân. Đề tài: Làm tranh hoa đào từ các nguyên liệu khác nhau

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Tết - Mùa xuân. Đề tài: Làm tranh hoa đào từ các nguyên liệu khác nhau

1. Hoạt động steam. Chủ đề: Tết – Mùa xuân. Làm tranh hoa đào từ các nguyên liệu khác nhau Lớp 4 tuổi B2 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức. - Trẻ biết làm tranh hoa đào từ các nguyên liệu thiên nhiên gần gũi. (S) - Trẻ kể được một số nguyên vật liệu để làm tranh (T) - Trẻ trình bày được các bước để làm tranh hoa đào với bạn cùng nhóm.(E) - Nhận ra vẻ đẹp của tranh hoa đào. (A) - Trình bày được các biểu tượng toán học: Đếm số lượng bông hoa đã làm được (M) 2. Kỹ năng. - Quan sát, thảo luận, đặt câu hỏi với người đối diện. (S) - Tưởng tượng và vẽ thiết kế bức tranh. (S) - Lựa chọn được đồ dùng, công cụ, nguyên vật liệu để làm tranh. (T) - Xây dựng được các bước làm tranh bằng kỹ thuật cắt, gắn, đính. (T) - Thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp của bức tranh. (A) - Phác thảo được bức tranh bằng các nét thẳng, nét xiên, nét ngang, nét cong để vẽ các bản thiết kế. (E) - Xác định được kích thước, hình dạng, số lượng bức tranh của từng nhóm (M) 3. Thái độ. (A) - Yêu thích hoạt động làm tranh hoa đào. - Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động - Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động, giữ gìn sản phẩm, tiết kiệm nguyên vật liệu. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của cô: - Kế hoạch hoạt động, Album một số tranh về hoa đào. - Nhạc: Tết là tết, Xúc xắc xúc xẻ, nhạc không lời về mùa xuân. 2. Chuẩn bị của trẻ: - Bìa các tông, Mẹt, gỗ, dây đay, nguyên liệu đan tết, sỏi, cành cây khô trẻ đã thu lượm được, các nguyên vật liệu tự nhiên. - Giấy vẽ, bút màu, cúc màu, bông, vỏ ngao, đất nặn, màu nước, xốp dính. III. CÁCH THỰC HIỆN: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú. - Cô và trẻ vận động bài:“ Tết là tết” - Trẻ hát và vận động cùng cô.
2. - Bài hát nói về điều gì? - Nhà các con trang trí nhà cửa như nào để - Trẻ trả lời chuẩn bị đón tết? - Hoa gì đặc trưng cho ngày tết? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Tưởng tượng. - Để chuẩn bị sang chủ đề “Tết và mùa xuân” các con có ý tưởng gì để trang trí cho lớp mình - Trẻ trả lời thật đẹp? - Có rất nhiều cách để trang trí lớp theo chủ đề - Trẻ trả lời “Tết và mùa xuân”. Vậy theo các con chúng mình sẽ chọn cách nào để trang trí chủ đề cùng cô trong hoạt động ngày hôm nay? - Trẻ kể những nguyên vật liệu khác nhau - Chúng mình làm tranh hoa đào như thế nào? Hoa đào thường có mấy cánh và có màu gì? - Trẻ lắng nghe - Chúng mình suy nghĩ làm cành, hoa, lá đào bằng những nguyên vật liệu gì? - Cô thấy có rất nhiều ý kiến muốn làm tranh hoa đào bằng nhiều các nguyên liệu - Trẻ xem và thảo luận khác nhau! Vậy chúng mình thống nhất sẽ làm tranh hoa đào nhé! Hoạt động 3: Lên kế hoạch. - Cô đã chuẩn bị cho mỗi nhóm một album về - Trẻ trả lời một số bức tranh hoa đào chúng mình hãy xem một số mẫu tranh. Nhiệm vụ của các con sẽ là - Trẻ trả lời thiết kế những bức tranh hoa đào thật đẹp để mang không khí mùa xuân vào trong lớp học - Trẻ trả lời của chúng mình nhé. - Cho trẻ xem và nêu nhận xét về các bức - Trẻ vẽ thiết kế tranh khác nhau. - Bức tranh có cấu tạo như thế nào? - Trẻ trả lời - Bức tranh được làm bằng chất liệu gì? Làm thế nào để bông hoa dính được vào cành mà không bị rơi ra khỏi tranh? - Chúng mình tìm ra ý tưởng cho nhóm mình chưa? Lựa chọn nguyên vật liệu nào để làm? - Đại diện nhóm lên giới thiệu về bản thiết kế của mình.
3. - Mỗi nhóm đã đưa ra một ý tưởng, cùng lựa - Trẻ lấy đồ dùng về nhóm thực hiện. chọn và quyết định để vẽ 1 bản thiết kế về bức tranh mà các con sẽ làm - Để bức tranh đẹp hơn thì các con nên trang trí thêm những họa tiết nào? - Trẻ phân công nhiệm vụ để thực hiện - Cô thấy các nhóm đều tìm được ý tưởng rồi chúng mình hãy vẽ bản thiết kế nhé! - Trẻ trả lời - Cho các nhóm lên giới thiệu về bản thiết kế của nhóm - Nhóm con sẽ lựa chọn làm theo thiết kế này - Trẻ trả lời nhé! Hoạt động 4: Làm tranh hoa đào bằng các nguyên liệu thiên nhiên. - Trẻ trả lời - Mỗi nhóm cử 1 bạn đại diện lên lấy đồ dùng và nguyên vật liệu để làm. - Trẻ trả lời – Cô theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. + Nhóm các con phân công nhiệm vụ như thế - Trẻ trả lời nào? Ai là nhóm trưởng? Con đảm nhận nhiệm vụ gì? Nhóm trưởng làm gì? Phân công các bạn làm gì? - Trẻ trả lời + Các con đang làm gì? + Làm như thế nào? + Nhóm các con làm bông hoa từ nguyên vật - Trẻ trả lời liệu gì? + Các con có cần sự trợ giúp nào không? + Các con nhờ sự trợ giúp từ đâu? + Các con thấy kết quả ra sao? + Khi làm xong các con sẽ trang trí thế nào? - Trẻ trả lời GV quan sát, lắng nghe cách trẻ sẽ làm và gợi ý cho trẻ nếu gặp khó khăn. Hoạt động 5: Cải tiến. - Các nhóm đã làm được những bức tranh hoa - Trẻ nhận xét sản phảm của bạn. đào như thế nào? - Theo các con bức tranh nào đẹp ? Vì sao? - Nhóm bạn làm đúng với mẫu thiết kế chưa? - Trẻ giới thiệu về bức tranh của nhóm mình.
4. – Cho trẻ đếm xem số bông hoa trên cành hoặc số cành hoa trẻ làm được trong nhóm + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc - Trẻ trả lời sản phẩm của mình không? (Khen trẻ) + Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? – Cho trẻ trình bày ý tưởng nếu trẻ muốn thiết - Trẻ trả lời kế lại - Hôm nay cô thấy các nhóm đều làm được những bức tranh về hoa đào rất đẹp và sáng - Trẻ lắng nghe tạo . Những bức tranh này khi nào đến chủ đề “Tết và mùa xuân” cô và các con sẽ dùng để trang trí lớp * Kết thúc. - Trẻ hát cùng cô. - Giáo viên khen ngợi, động viên trẻ - Cô và trẻ cùng hát “ Xúc sắc xúc sẻ“