Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Những nghề bé biết. Đề tài: Làm chong chóng

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Những nghề bé biết. Đề tài: Làm chong chóng

1. GIÁO ÁN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM THIẾT KẾ KỸ THUẬT (Quy trình EDP) Tên chủ đề: Những nghề bé biết Tên hoạt động: Làm chong chóng Độ tuổi: Mẫu giáo 4-5 tuổi Thời gian: 25 - 30 phút I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nêu được tên gọi và đặc điểm của một số loại chong chóng, biết các loại chong chóng: Giấy bìa màu, cốc giấy, lá cây, ; Cấu tạo chong chóng gồm các bộ phận: Cánh, trục quay, tay cầm (S). - Trẻ nêu được các đồ dùng, dụng cụ, nguyên vật liệu để làm chong chóng (T). - Trình bày được các bước theo bản thiết kế để làm ra chong chóng (E). - Nhận ra vẻ đẹp của chong chóng (A). - Nêu được các biểu tượng toán học: Củng cố cho trẻ biểu tượng về số lượng, hình dạng, màu sắc (M). 2. Kĩ năng - Quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm kiếm thu thập thông tin (S). - Lựa chọn nguyên vật liệu, đồ dùng, dụng cụ phù hợp để thiết kế chong chóng (T). - Phác thảo được ý tưởng thiết kế chong chóng và các bước. Xây dựng được các bước tạo ra chong chóng bằng kĩ thuật cắt, dán, gấp, trang trí (E). - Thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp/sự hài hoà, cân đối của sản phẩm. (A) - Xác định được số lượng cánh, hình dạng, màu sắc của chong chóng (M). 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, thích thú khi thiết kế ra được sản phẩm và ứng dụng sản phẩm vào thực tế. - Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động. Rèn tính kiên trì, khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV - Một số chong chóng. - Nhạc về chủ đề. 2. Chuẩn bị của trẻ
2. - Trang phục gọn gàng thoải mái. - Bàn tròn: 4 chiếc - Giấy A4, bút sáp màu - Một số chong chóng sưu tầm. + Nguyên vật liệu: Vật liệu, dụng cụ: Giấy màu, bìa màu, mê ca, xốp nhũ, cốc giấy, ống hút, nắp chai, lá cây, que tre, đồ trang trí + Dụng cụ: Kéo, băng dính, hồ dán, III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ * Hoạt động 1: Hỏi xác định vấn đề (2-3 phút) - Ổn định tổ chức: + Cho trẻ chơi trò chơi “Chi chi chành chành” - Hoạt cảnh: + Cô bán chong chóng vừa rao vừa dắt xe vào lớp. - Trẻ chào GV: Cô ơi cô có nhiều chong chóng đẹp thế. Cô bán chong chóng: Cô giáo và các bạn nhỏ có mua chong chóng không? Trẻ: Dạ có ạ Cô bán chong chóng: Nhưng chong chóng của cô còn ít quá, không đủ cho tất cả các bạn rồi. Hay là các con hãy tự tay làm cho mình 1 cáiđi! Cô bật mí nhé, tất cả những chiếc chong chóng này đều là do cô tự làm đấy. Rất đơn giản. GV: Ôi thích thế. Liệu các bạn nhỏ lớp B4 có làm được không hả cô? Cô bán chong chóng: Được chứ. Thế các con có muốn làm được chong chóng giống của cô không? Trẻ đồng thanh: Có ạ - Trẻ đồng thanh “Có ạ” Cô bán chong chóng: Vậy bây giờ cô sẽ tặng những - Trẻ đồng thanh “Vâng ạ” chiếc chong chóng này nhé.Cô chúc các bạn nhỏ lớp B4 sẽ làm được những chiếc chong chóng thật đẹp nhé! + Xác định vấn đề: - Chúng mình muốn tạo ra chiếc chong chóng như thế nào nhỉ? (phải đẹp, chắc chắn. quay được, sử dụng - Trẻ nêu ý kiến nhiều nguyên vật liệu khác nhau). * Hoạtđộng 2: Tưởngtượng (3-4 phút) - Để giúp chúng mình hiểu rõ hơn về đặc điểm, cấu tạo
3. của chiếc chong chóng, cô mời các con nhẹ nhàng về nhóm để chúng mình cùng khám phá chiếc chong chóng nào! + Nhóm 1: Chong chóng làm bằng giấy bìa màu, có 4 cánh dạng hình tam giác - Trẻ về nhóm thảo luận + Nhóm 2: Chong chóng làm bằng tấm mê ca cứng, có 6 cánh dạng cánh tròn + Nhóm 3: Chong chóng có 6 cánh trang trí họa tiết ngộ nghĩnh + Nhóm 4: Chong chóng làm bằng lá dừa, có 4 cánh dạng cánh dài - Cô gợi mở để trẻ tìm hiểu chong chóng. - Trẻ quan sát, khám phá chiếc chong chóng của nhóm mình. - Trẻ khám phá - Cô mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả khám phá chiếc chong chóng của nhóm mình nào! - Đại diện các nhóm lên chia sẻ * Hoạt động 3: Lập kế hoạch/lên phương án thiết kết kết quả (6-7 phút) =>Cô chốt lại: Như vậy chong chóng được thiết kế theo các kiểu dáng, hình dạng và nguyên vật liệu khác nhau - Trẻ lắng nghe nhưng đều có thể quay được khi có gió. - Chúng mình thống nhất với cô sẽ thiết kế chiếc chong chóng đảm bảo các tiêu chí: + TC1: Có đầy đủ các bộ phận: Cánh, trục quay, - Trẻ lắng nghe taycầm. + TC2: Quay được. - Trẻ thiết kế trên giấy A4 theo + TC3: Chắc chắn, đẹp, sáng tạo cá nhân - Để có thể chế tạo được chiếc chong chóng thì trước tiên chúng mình sẽ cùng thiết kế trên giấy trước nhé! - Trên tờ giấy này, cô chia làm2 phần, một bên để chúng mình thiết kế chong chóng, một bên để chúng mình lựa chọn nguyên vật liệu bằng cách dán hình ảnh nguyên liệu cô đã chuẩn bị ở rổ vào các ô. - Cho trẻ vẽ bản thiết kế chong chóng theo ý tưởng của bản thân. - Cô mời đại diện trẻ lên chia sẻ bản thiết kế của mình. * Hoạt động 4: Chế tạo/Thiết kế sản phẩm và thử
4. nghiệm (13-15phút) - Như vậy, sau một khoảng thời gian ngắn, chúng mình đã được khám phá và tự vẽ bản thiết kế chong chóng mà - Đại diện trẻ chia sẻ bản thiết kế mình yêu thích. Vậy chúng mình đã sẵn sàng chế tạo chong chóng chưa? - Những bạn nào có cùng ý tưởng thiết kế thì sẽ về một - Trẻ trả lời nhóm và chế tạo chiếc chong chóng theo ý của mình nhé. - Để hoạt động ngày hôm nay sôi nổi hơn nữa cô mời các con cùng vận động với cô theo bản nhạc vui nhộn này nhé. (Vũ điệu rửa tay) - Trẻ thực hiện về nhóm theo gợi - Sau khi trẻ vận động xong cô cho trẻ đi lấy đồ dùng, lựa ý của cô chọn nguyên vật liệu về nhóm để thực hiện chế tạo chong chóng. - Nhắc nhở trẻ đảm bảo an toàn khi sử dụng các đồ - Trẻ đi lấy nguyên vật liệu dùng, nguyên vật liệu trong quá trình thiết kế. - Cô bao quát, gợi ý trẻ sáng tạo trong quá trình thực - Trẻ thực hiện chế tạo hiện. * Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản phẩm (4-5 phút) - Vừa rồi các nhóm đã chế tạo xong sản phẩm của mình - Trẻ trưng bày sản phẩm rồi, và bây giờ chúng mình hãy mang những chiếc chong chóng vừa thiết kế lên trưng bày để cô và các bạn được nhìn ngắm vẻ đẹp, sự sáng tạo của chúng mình nào! - Các con nhìn xem những chiếc chong chóng của chúng mình khi trưng bày lên tạo thành gì đây? (Ngọn - Vỗ tay đồi chong chóng) - Chúng mình cùng dành 1 tràng vỗ tay để chúc mừng - Giới thiệu ý tưởng của mình các bạn đã hoàn thành sản phẩm của mình. - Vừa rồi các con đều đã làm xong chiếc chong chóng dựa trên ý tưởng của mình rồi, bây giờ chúng mình sẽ cùng trình bày, giới thiệu sản phẩm của mình cho cô và các bạn cùng nghe nhé!. - Trẻ lắng nghe (GV, trẻ lắng nghe và góp ý cho sản phẩm của trẻ dựa trên tiêu chí đã đề ra) - Trẻ trả lời - Chúng mình vừa được nghe trình bày của các bạn về - Trẻ trả lời thiết kế chong chóng, các con đều có sản phẩm rất đẹp - Trẻ trả lời
5. và sáng tạo. + Các con thấy sản phẩm của bạn nào đẹp nhất? - Trẻ lắng nghe + Vì sao con thấy sản phẩm của bạn đẹp? + Nếu lần sau được làm thì con có muốn thay đổi gì cho chiếc chong chóng của mình không? - Trẻ vận động - Như vậy là trong một thời gian rất ngắn các bạn nhỏ lớp MG B4 đã thiết kế chế tạo được những chiếc chong chóng xinh xắn, chắc chắn và sáng tạo. Cô khen tất cả các con! * Kết thúc: Vận động 1 bản nhạc theo tiết tấu nhanh chậm.