Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình. Đề tài: Làm cây gia đình

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình. Đề tài: Làm cây gia đình

1. Giáo án Steam: Làm cây gia đình Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Đối tượng 4-5 tuổi Chủ đề: Gia đình Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Làm cây gia đình Số lượng: 30 trẻ Thời gian: 25 - 30 phút I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU S - Science - Khoa học: Trẻ biết đặc điểm về gia đình của mình, mối quan hệ của các thành viên trong gia đình, tên gọi và cách xưng hô trong gia đình, tình cảm gia đình. T - Technology - Công nghệ: Dùng video, tranh ảnh để tìm hiểu về cách biểu thị mối quan hệ trong gia đình. Các dụng cụ, thiết bị, nguyên vật liệu hỗ trợ trong quá trình thiết kế cây gia đình. E - Engineering - Kĩ thuật: Các bước làm cây gia đình. A - Art - Nghệ thuật: Trang trí cây gia đình theo ý muốn của trẻ. Cây gia đình đẹp, thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc, thể hiện rõ được các thành viên gia đình theo các nhánh. Giáo dục tình yêu thương, san sẻ của các thành viên trong gia đình. M - Math - Toán: Hình thành các khái niệm cơ bản: Kích thước, so sánh dài, ngắn, cao thấp. Số lượng nguyên vật liệu, dự trù nguồn lực. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Máy tính, bảng chữ A, Giáo án powerpoint - Nhạc: Cây gia đình; gia đình nhỏ, hạnh phúc to - Mô hình cây gia đình. - 2. Đồ dùng của trẻ - Xốp, bìa cattong, sỏi. - Que kem, ống hút, băng dính 2 mặt. - Vỏ hộp sữa,chai nhựa, vỏ lon coca, lõi giấy vệ sinh. - Lá cắt bằng dạ sẵn. - Ảnh gia đình (ông, bà, bố mẹ, các con) III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Đặt vấn đề (Hỏi + Tưởng tượng) - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu đội chơi, khách mời - Trẻ hát cùng cô - Cô cho trẻ hát bài hát “Cây gia đình”
2. - Cô giới thiệu chương trình “Kĩ sư nhí tài ba” - Cô cho trẻ khám phá “Bức tranh bí ẩn”. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách + Cô giới thiệu cách chơi: Bức tranh bị ẩn sau 4 chơi. mảnh ghép. Mỗi mảnh ghép tương ứng với một hình ảnh, sau khi hình ảnh được mở ra nhiệm vụ của mỗi đội là lắc xắc xô và trả lời thật nhanh câu hỏi. Đội nào lắc xắc xô nhanh nhất, đội đó sẽ được trả lời. Mở được tất cả các mảnh ghép thì sẽ mở được bức tranh bí ẩn. - Trẻ trả lời (hình ảnh ông bà + Mảnh ghép 1: Bức hình nói về ai? đang tưới cây) + Mảnh ghép 2: Trong bức hình bố, mẹ đang làm - Trẻ trả lời (Bố đang đi làm, mẹ gì? đang nấu ăn) + Mảnh ghép 3: Các bạn nhỏ trong bức hình đang - Trẻ trả lời (Các con đang ngồi học làm gì? bài) + Mảnh ghép 4: Trong bức hình gia đình bạn nhỏ - Trẻ trả lời (Gia đình quây quần bên đang làm gì? nhau uống nước) - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. - Bức tranh bí ẩn đó là gì? Bức tranh nói về nội - (Bức tranh cây gia đình, nói về mối dung gì? quan hệ các thành viên trong gia - Cô tổng kết lại: đình, thứ tự các thành viên) => Gia đình giống như một cái cây. Nó như sự gắn kết chặt chẽ giữa các thế hệ với nhau. Cây có các bộ phận: rễ, thân, nhánh. Gốc rễ chắc khoẻ bám sâu - Trẻ lắng nghe vào đất tượng trưng cho ông bà.Bố, mẹ trong gia đình tượng trưng cho thân cây to lớn. Chúng mình chính là những nhánh cây vươn cao, vươn xa để - Trẻ quan sát đón nhận những điều hay, lẽ phải có ích cho cuộc sống. - Trẻ trả lời (thân cây làm bằng lõi * Hoạt động 2+3: Khám phá và giải pháp giấy vệ sinh, cành cây - Cô cho trẻ quan sát cây gia đình mẫu của cô và - Trẻ trả lời (hộp sữa, lon coca, chai hỏi trẻ: nước ) + Cây gia đình của cô làm bằng vật liệu gì? - Trẻ trả lời (dùng băng dính 2 mặt) + Chúng ta có thể làm bằng những vật liệu gì? - Trẻ lên ý tưởng. + Làm thế nào để gắn cành, lá vào? - Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thỏa - Trẻ trả lời (Rễ, thân, lá ạ) thuận về cây gia đình mình định làm. - Trẻ trả lời (dán đá lên xốp để cây - Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở mời trẻ trả lời: đứng vững ạ)
3. - Cây gia đình gồm những bộ phận gì? - Trẻ trả lời (lõi giấy vệ sinh, chai - Các con sẽ làm gốc cây như thế nào để đứng vững nước, vỏ hộp ạ) được? - Trẻ trả lời (dùng băng dính 2 mặt - Thân cây con làm bằng gì? cố định lại ạ) - Làm thế nào để gắn kết các cành cây lại với nhau? - Trẻ trả lời (vải dạ, lá cây ạ - Lá cây làm bằng nguyên vật liệu gì? - Làm sao để gắn lá vào cành cây? - Trẻ trả lời (dùng băng dính ạ) - Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để làm cây gia đình này. - Trẻ trả lời (vẽ bản thiết kế ạ) - Vậy để có cây gia đình đẹp các con phải làm gì trước? - Trẻ trả lời (có bảngvẽ và bút) - Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì? - Trẻ trả lời (tay phải ạ) - Cầm bút bằng tay nào? - Đại diện trẻ lên bê đồ dùng về - Cô mời các bạn đại diện một bạn trong các nhóm nhóm cho các bạn. lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực hiện bản thiết kế và ý tưởng của mình. - Trẻ thảo luận, chọn nguyên vật - Cho trẻ về từng nhóm thảo luận và chọn các liệu. nguyên vật liệu cho nhóm của mình, phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm. - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. - Trẻ thiết kế * Hoạt động 4: Thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí - Trẻ thực hiện cây gia đình theo ý tưởng của mình. - Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh cây gia đình từ các nguyên vật liệu khác nhau. - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện - Trẻ trả lời (làm cây gia đình) khi trẻ gặp khó khăn. + Con đang làm gì? Làm như thế nào? - Trẻ trả lời. + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để - Trẻ trả lời (nhờ cô giúp đỡ ạ) khắc phục? + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào? * Hoạt động 5: Thử nghiệm, đánh giá, cải tiến và trình bày * Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm trước lớp, đại diện - Trẻ lên trưng bày sản phẩm, thuyết của các nhóm lên thuyết trình về “Cây gia trình về sản phẩm của nhóm. đình” của nhóm mình. * Cô đặt các câu hỏi cho trẻ.
4. - Con thiết kế như thế nào? - Trẻ trả lời (Làm rễ trước, tiếp theo - Con thấy tấm ảnh đã chắc chắn chưa? (Cô cho trẻ là thân, cành lá) cầm lên, kiểm tra, sờ) - Trẻ kiểm tra + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình không? + Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? - Trẻ trả lời. - Các con có yêu thích sản phẩm của nhóm mình không? *Hoạt động 6 - Chia sẻ, kết thúc: - Trẻ trả lời - Cô nhận xét về phần trình bày của các nhóm. => Giáo dục: Qua hoạt động các con đã đưa ra những ý tưởng vô cùng sáng tạo, được tự thiết kế cây gia đình có các thế hệ và các thành viên trong gia đình từ các nguyên vật liệu sẵn có. Từ đó trẻ - Trẻ lắng nghe. biết yêu thương, kính trọng các thành viên trong gia đình mình. - Kết thúc chương trình cô cho trẻ hát “Cây gia đình” và chụp ảnh với sản phẩm của mình. - Trẻ hát và chụp ảnh với sản phẩm của mình